學生平常寫作文如何才能有更大的收獲和提高，特別是學生自己怎樣做才能讓自己作文有不斷的提升和進步？為此，建議學生從以下幾個方面做起：作文批改流程之一，從總體上把握作文。當老師把批改的作文發下來后，必須認真閱讀老師的批改，從作文總體評價到細節把握，都必須仔細分析和推敲，力爭把老師評價的作文情況，進行認真總結，反思，圍繞老師點評，進行深度理解，進而，有所警醒，更有所進步。作文批改流程之二，重新審視該作文題目。認真閱讀，逐字逐句理解，反復斟酌，從本質上把握題目意義，然后，思考作文立意。作文批改流程之三，立意的價值判斷。根據現在再次的深度理解，確立作文立意，再比對自己作文有無修正之處，是否是最佳立意。作文批改流程之四，根據立意確認，進行選材比對分析。再次閱讀作文，根據立意判斷自己作文選材恰當否，有無置換材料，有無更佳的素材選用等等，進行深刻醞釀，找到作文材料選用的方法和增強選料的能力。多角度，深層次解題，感悟其中之意義，調動自己平生所學和知識，以及情感積累，提取出最具表現力，最精當的材料來。作文批改流程之五，著力作文結構進行作文結構安排的反思，修煉作文結構的能力和水平。當回過頭來看自己作文，反復體會和把握結構上的感悟，哪些地方值得修正，哪些地方必須改正，哪些地方必須調整等等，都必須具有成熟的結構能力，使文章更佳具有表現力，更加完美。作文批改流程之六，致力于作文語言的錘煉。語言才是作文最重要的關鍵所在。務必好好體會，深入感知。通過文體樣式，文章表達的思想情感，尤其關注表達的準確，生動，形象上下苦功夫，注意句式選用，修辭手法活用，完全充分的表情達意，直至文采斐然，精彩之至。作文批改流程之七，務必重點關照文章開頭和結尾。這是文章最關鍵的兩個地方，甚至直接關系到文章成敗，作文分數的高低。所以，再次分析自己的作文，就應該嚴格審閱開頭的“開門見山”，“開頭如爆竹”般效果，為此，還有哪些地方沒有做好，可以進行哪些修改。同樣，結尾的“卒章顯志”，“結尾如撞鐘”般，余音繞梁之韻味悠長，再做修改。面對作文的自我批改，反復玩味，真正做到反復修改，反復體會，反復完善，達到精益求精，追求更加完美的境界。文章是改出來的，一篇文章能夠反復修改，從中所得到的寫作素養和經驗積累，那是比你多寫好幾篇更為有用，價值會更大。所以，對同一題目，可以進行多種文體練習，對自己完成的作文，務必多角度，多層面的比較閱讀和批改，使每一篇作文最終都能成為優美佳作。寫作必須實踐，唯有這樣的反復練習，才能具備寫作才能和水平，盡可能達到寫作的較高水平，才能駕馭考場上的定時作文，為此，方能在考場上游刃有余，作文才能決勝于千里之外！
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